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やまなみ１１月号　特集　各校の様子

福島県教育委員会所属。
菅野公司教頭
平成15年4月から文部科学省より本校へ派遣。
小学部サンフランシスコ校を担当。
宮城県教育委員会所属。

○　課題別学習
　本年度から，３年生以上の全学年で夏期集中学習期間の４時間を国語の「課題別学習」にあてました。個に応じて，確実な学力が身に付くような指導をするためです。課題は�@読み取る力を育成する，�A聞き取る力を育成する，�B書き取る力を育成する，の３領域から選択し，学級の壁を取り払った課題別の学習グループを新たに構成して学習に取り組みました。真夏の暑さの中，どの学年もどのグループも集中して自分の課題に取り組めたと思います。

○　チャレンジ！漢字進級テスト
　一昨年から，前学年の書き取りと現学年の読み取りに絞り，確実な漢字の定着を図っています。練習してくれば進級できる今のテストに，どの子もチャレンジ精神を持って取り組んでいます。

○　児童会活動
　児童会では，朝会で役員が今月のめあてを発表したり，運動会前にはポスターを募集して廊下に掲示したりしました。また今後は児童会主催ドッジボール大会なども計画しています。学級対抗で子ども達も楽しみにしていて盛り上がるイベントです。

○　昼休みの様子
　昼休みにはヤードでお弁当を食べた後，そのままヤードで元気に遊んだり，図書コーナーで借りる図書を選んだりして過ごしています。小学部ＳＦ校の借用している学校のヤードはとても広く，安全に遊べます。図書コーナーには２０００冊あまりの蔵書があり，保護者の図書委員のみなさんに貸し出しや整理などの維持管理をお願いしています。またヤードにも２名ずつ保護者ボランティアの方が交替で監視して下さっています。安全管理のために用務員，当番教師，セキュリティ，教頭も監視にあたっています。

○　先生も勉強を
　学年，教科ごとに研究テーマを設定して指導の工夫をしています。問題点を明らかにし常に分かる授業，楽しい授業へ向けて授業の改善を図っています。

2003年11月

「聞き取りグループ」が集中して教師の話を聞いています

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